x

Conheça Nossos Cursos

Robótica para crianças e jovens
Tecnologia Educacional com ênfase em Ensino Híbrido, Metodologias Ativas e Educação Online

Um pouco das nossas atividades

Dentro das atividades do Mês das Crianças da RPC Tecnologia Educacional oferecemos uma live com o Professor Vicente Willians sobre como a Robótica Educacional pode colaborar com a proposta da Educação 4.0 no desenvolvimento de habilidades e competências.

Para pais, responsáveis, professores e demais profissionais interessados na área de educação e tecnologia.

A linguagem de programação e o pensamento computacional fazem parte da formação do profissional do nosso século, dentro da Robótica Educacional trabalhamos essas duas áreas. Nesse vídeo gravado pelo Professor Albertino Peres apresentamos esses conceitos básicos a partir de uma atividade prática realizada na linguagem de programação no Scracth em comemoração ao Mês das Crianças.

Últimas do Blog

15 de novembro de 2019
Educação 4.0. “A sociedade precisa desta atualização”

“O mundo sempre muda, as coisas sempre se atualizam” A mudança da indústria é responsável pela mudança da nossa sociedade. Na história podemos identificar 4 (quatro) grandes revoluções: 1ª Revolução – Energia Mecânica e os motores a vapor 2ª Revolução – Energia Elétrica, produção em massa, linha de montagem (Ford) 3ª Revolução –Tecnologia da Informação, […]

4 de setembro de 2019
Gamificação! Que brincadeira é essa?

  No mês de junho participei do VII Congresso Internacional de Educação Aprendizagem na cidade de Porto/Portugal.     Site do congresso: http://sobrelaeducacion.com/congreso/congresos-anteriores/congreso-2019/   Nesse congresso apresentei o artigo:   “Robótica e Cultura Maker: desenvolvendo competências e habilidades para o século XXI    A temática do congresso foi sobre o uso da Gamificação no ambiente educacional. Essa […]

4 de setembro de 2019
Metodologias? Só se forem ativas!

A integração dos recursos digitais ao ambiente educacional deve subverter o status quo encontrado na maioria das instituições de ensino onde, geralmente, essa inserção pouco modifica as metodologias e ratifica uma educação baseada na centralidade e ação individual do professor, submetendo os alunos à “passividade pedagógica”. Os recursos digitais que poderiam possibilitar o surgimento de novas […]